Модуль 11. Рефлексія.

   Завершую роботу над проектом.... Ми маємо йти в ногу з часом, адже самовдосконалення - це найперша заповідь сучасного вчителя. Тиждень пройшов у вдосконаленні вже відомого й пошуку нового....  Ще раз зробила висновок, що сучасна освіта XXI століття неможлива без використання ІКТ. Вважаю, що після завершення курсів зможу багато чим поділитися зі своїми учнями, урізноманітніти навчальний процес, заохотити їх до співпраці та навчання! Заповнення портфоліо допомогло мені зрозуміти усю важливість ІКТ для співпраці учитель-учень. Обмін думками.

Модуль 9-10. Рефлексія.

   При розгляді цього  модулю, я   ще раз звернула увагу, що особистісно-орієнтовне навчання допоможе покращити навчальний процес.   При вивченні будь-якої теми необхідно застосовувати диференційований та індивідуальний підхід до дітей з особливиими потребами та обдарованих учнів. Саме це допомагає створити ситуацію успіху, заохочує дітей до співпраці, допомагає їм презентувати власний продукт. працюючи саме так я зможу більш ефективно вдосконалювати навчальний процес, мотивавути учнів до подальшого пошуку.

Модуль 8. Рефлексія.

        Працюючи над цим модулем я зрозуміла, що означає оцінювання для учнів. А саме - оцінювання умінь і навичок ХХІ століття, особисті якості і вміння учнів здобуті під час роботи. Навіть з невисокими балами учні показують свою роботу перед своїми однолітками.

Модуль 7. Рефлексія.

Опрацювала головні ідеї модуля:

• Рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей. Приклади таких засобів для учнівських проектів: презентації, публікації, вікі, блоґи.
•  Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:

1. демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями;   
2.  демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів;
3. зв’язків із реальним світом, життям учнів;  
4. відповідного та ефективного використання ІКТ.

Модуль 6. Рефлексія.

     Під час цього модулю вивчили безпечне та відповідальне використання Інтернету.  Електронна пошта, чати, блоги, вікі та онлайн-документи дозволяють учням спілкуватися з однолітками з різних країн світу. Позитивним стає конструктивна критика робіт один одного. 

Модуль 5. Рефлексія.

         У цьому модулі   надалі   планую, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів. Обдумую вдосканалення роботи учнів з Інтернет-ресурсами, що  допомагає ефективно шукати корисні відомості з предмету вивчення. Навчання дітей створювати власні блоги допомогає знайомству зі зовнішнім світом. Але пУ цьому модулі   надалі   планую, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів. Обдумую вдосканалення роботи учнів з Інтернетотрібно, перш за все, ознайомити школярів з інтернеУ цьому модулі   надалі   планую, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів. Обдумую вдосканалення роботи учнів з Інтернетт-небезпекою.

Модуль 4. Рефлексія.

       Ці фрагменти роботи  модуля показують, як я  можу оцінити  своє навчання та навчання 

учнів.  Я систематизувала різні 

методи оцінювання, створила деякі з них: асоціативний кущ, ЗХД, опитувальник.